Resumo:
Nowadays there is a great demand of qualified health professionals and a great lack of the population access to health services. One way to reduce this gap is by actions of continuing education. With the usage of mobile devices, the access to information is easily increased, but there is still a lack of appropriate pedagogical strategies that support this trend. In this context, this paper presents a scenario-based mobile solution, whose main goal is to promote health through the usage of interactive communities associated to learning objects and activities.
FERRAMENTAS DE E-LEARNING PARA MELHORIA DO APRENDIZADO EM MEDICINA
Resumo:
Introdução: As tecnologias de informação e comunicação (TIC) têm sido cada vez mais utilizadas no contexto da educação e vêm se tornando importantes ferramentas no auxílio do processo de ensino-aprendizagem na área da saúde. A Interactive Spaced Education (ISE) vem surgindo como método inovador para otimização do aprendizado em saúde. Objetivo: Investigar o uso da ISE como ferramenta de e-learning para melhoria do aprendizado do estudante de semiologia médica. Métodos: Estudo descritivo realizado com 98 estudantes regularmente matriculados no componente curricular “Iniciação ao Exame Clínico”, do curso de medicina. Os estudantes receberam componentes de ISE contendo itens referentes à semiologia …
ISE-SPL: uma abordagem baseada em linha de produtos de software aplicada à geração automática de sistemas para educação médica na plataforma E-learning
Resumo:
INTRODUÇÃO: O e-learning surgiu como uma forma complementar de ensino, trazendo consigo vantagens como o aumento da acessibilidade da informação, aprendizado personalizado, democratização do ensino e facilidade de atualização, distribuição e padronização do conteúdo. Neste sentido, o presente trabalho tem como objeto apresentar uma ferramenta, intitulada de ISE-SPL, cujo propósito é a geração automática de sistemas de e-learning para a educação médica, utilizando para isso sistemas ISE (Interactive Spaced-Education) e conceitos de Linhas de Produto de Software. MÉTODOS: A ferramenta consiste em uma metodologia inovadora para a educação médica que visa auxiliar o docente da área de saúde na sua …
Articulação Teoria/Prática na Formação em Saúde e a Realidade do Sistema Único de Saúde
Resumo:
O artigo teve como objetivo identificar as contribuições do Curso de Extensão Vivências e Estágios na Realidade doSistema Único de Saúde (SUS), no contexto da saúde coletiva para a formação em saúde/enfermagem. Pesquisa qualitativa,realizada com 18 estudantes de enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, que vivenciaram o projeto, noperíodo de 2006 a 2009. Os dados foram levantados, em 2010, por meio de grupo focal, e submetidos à análise de conteúdotemática. Uma das principais contribuições foi a mudança de visão ou de conduta perante o SUS, a partir da articulaçãoensino/serviço/comunidade, caráter interdisciplinar e estudantes como sujeitos ativos da …
BIOSSEGURANÇA NA ATENÇÃO À SAÚDE DA FAMÍLIA: A PERCEPÇÃO DOS TRABALHADORES DE ENFERMAGEM
Resumo:
Introdução: Os ambientes de trabalho em que atuam os profissionais de enfermagem concentram uma série de riscos que podem trazer diversos problemas de saúde aos profissionais que neles trabalham. Objetivo: Analisar a percepção dos trabalhadores de enfermagem atuantes na atenção à Saúde da Família em relação à biossegurança e descrever as medidas de biossegurança adotadas no cotidiano de trabalho desses profissionais. Métodos: Trata-se de estudo descritivo com abordagem qualitativa. Os dados foram coletados por meio de questionário semiestruturado. A interpretação dos dados seguiu os fundamentos da análise temática. Resultados: Evidenciou-se que os profissionais de enfermagem têm uma compreensão adequada, mas …
Capacitação para quê? O que pensam conselheiros de saúde da região Sudeste
Resumo:
Comunidade de prática (CoP) é um termo recente e que se aplica a indivíduos que compartilham um objetivo comum que pode englobar desde uma temática específica, um problema ou uma paixão, sendo o aprendizado em conjunto e o sentimento de pertença os diferenciais dessa teoria que pode refletir, positivamente, na aquisição de conhecimento como um processo participativo. Este artigo procura averiguar a pertinência da construção de uma comunidade de prática para conselheiros de saúde dentro da política do Sistema Único (SUS) de valorizar a participação popular. Nesta direção, investigamos a opinião de 108 conselheiros de saúde da região Sudeste do …
Computer-Aided Detection System for Lung Cancer in Computed Tomography Scans: Review and Future Prospects
Resumo:
Introduction: The goal of this paper is to present a critical review of major Computer-Aided Detection systems (CADe) for lung cancer in order to identify challenges for future research. CADe systems must meet the following requirements: improve the performance of radiologists providing high sensitivity in the diagnosis, a low number of false positives (FP), have high processing speed, present high level of automation, low cost (of implementation, training, support and maintenance), the ability to detect different types and shapes of nodules, and software security assurance. Methods: The relevant literature related to “CADe for lung cancer” was obtained from PubMed, IEEEXplore …
Interprofessional education as an approach for reforming health professions education in Brazil: emerging findings
Resumo:
Interprofessional education (IPE) is an important issue to insert in the debate on the reform of the education of health professions in Brazil. This paper provides details on an emerging study, based in Brazil, whose aim is to explore the use of IPE as a strategy to reform health professional education to become more collaborative in nature. The study has adopted a sequential mixed-methods approach, and will conduct focus groups, individual interviews and surveys with students, teachers and administrators based in two universities. Initial findings have indicated that, at present, participants were not aware of systematic strategies to bring students …
O GRUPO ESPECIAL DE INTERESSE EM EDUCAÇÃO MÉDICA COMO ESTRATÉGIA FACILITADORA DA APRENDIZAGEM COLABORATIVA À DISTÂNCIA PARA OS PROFISSIONAIS DA SAÚDE
Resumo:
Este artigo apresenta o êxito da implementação do grupo de interesse especial em educação médica que promoveu 37 atividades colaborativas para aprimoramento de processo de ensinoaprendizagem no Sistema Único de Saúde, com a participação de 34 palestrantes de 16 instituições de ensino superior. Esta iniciativa representa atualmente uma estratégia nacional exitosa de desenvolvimento docente para o ensino na saúde.