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Estratégias para erradicação do HIV e Sífilis	NETO, C.L.B.G.	Atividade de Extensão	2020
Autores: NETO, C.L.B.G.; NAGEM, D.A.P.; HÉKIS, H.R.; COUTINHO, K.D.; VALENTIM, R.A.M.; DIAS, A.P.; Resumo: Este Recurso Aberto de Aprendizagem (REA) é destinado a profissionais de saúde e de educação que tenham em seu fazer necessidades de conhecimento a respeito do comportamento das Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST), com foco nas estratégias para erradicação do HIV e Sífilis. Destina-se também à sociedade em geral interessada na temática. Esse recurso se utiliza de tecnologias ativas de aprendizagem e de conectividade para alcançar o máximo de pessoas possíveis. Um dos objetivos é o da socialização e democratização do conhecimento, possibilitando acesso ao maior número de pessoas, em localizações distintas e em tempos distintos conforme a disponibilidade de cada …
Estratégia e inovação: proposta de criação de um escritório de projetos com base na metodologia Life Cycle Canvas em um laboratório de inovação	FEITOSA, E.E.L.C.	Atividade de Extensão	2017
Autores: FEITOSA, E.E.L.C.; Resumo: Não informado
Estimulação Precoce em Crianças com Alterações Decorrentes da Síndrome Congênita Associada à Infecção Pelo Vírus Zika	NETO, C.L.B.G.	Atividade de Extensão	2018
Autores: NETO, C.L.B.G.; NAGEM, D.A.P.; HÉKIS, H.R.; COUTINHO, K.D.; VALENTIM, R.A.M.; DIAS, A.P.; Resumo: Trata-se de um curso autointrucional com a finalidade de facilitar a aquisição de habilidades no manejo da estimulação precoce em crianças com atraso no desenvolvimento neuropsicomotor, decorrentes da Síndrome congênita associada à infecção pelo vírus Zika e outras etiologias. O curso foca na abordagem familiar, nas habilidades de comunicação, no exame físico, avaliação, técnicas para a estimulação precoce e desenvolvimento de recursos terapêuticos e adaptação de materiais. Além de incentivar o reconhecimento à importância da integralidade do cuidado e das Redes de Atenção à Saúde.
Estimulação precoce - com Legendagem	NETO, C.L.B.G.	Atividade de Extensão	2017
Autores: NETO, C.L.B.G.; NAGEM, D.A.P.; HÉKIS, H.R.; COUTINHO, K.D.; VALENTIM, R.A.M.; DIAS, A.P.; Resumo: A estimulação precoce representa uma importante ação para o cuidado às crianças com microcefalia. Profissionais da atenção à saúde têm papel fundamental no acompanhamento da intervenção clínico-terapêutica e na orientação às famílias. O módulo aborda questões desde a visão geral sobre o desenvolvimento infantil, passando pela importância de estimulação precoce, da equipe multiprofissional e da família no cuidado da criança com microcefalia; até temas relacionados ao desenvolvimento (auditivo, visual, motor, das funções manuais, da cognição e linguagem) e tipos de estimulação.
Estimulação precoce - com Audiodescrição	NETO, C.L.B.G.	Atividade de Extensão	2017
Autores: NETO, C.L.B.G.; NAGEM, D.A.P.; HÉKIS, H.R.; COUTINHO, K.D.; VALENTIM, R.A.M.; DIAS, A.P.; Resumo: A estimulação precoce representa uma importante ação para o cuidado às crianças com microcefalia. Profissionais da atenção à saúde têm papel fundamental no acompanhamento da intervenção clínico-terapêutica e na orientação às famílias. O módulo aborda questões desde a visão geral sobre o desenvolvimento infantil, passando pela importância de estimulação precoce, da equipe multiprofissional e da família no cuidado da criança com microcefalia; até temas relacionados ao desenvolvimento (auditivo, visual, motor, das funções manuais, da cognição e linguagem) e tipos de estimulação.
Estimulação Precoce	NETO, C.L.B.G.	Atividade de Extensão	2016
Autores: NETO, C.L.B.G.; NAGEM, D.A.P.; HÉKIS, H.R.; COUTINHO, K.D.; VALENTIM, R.A.M.; DIAS, A.P.; Resumo: A estimulação precoce representa uma importante ação para o cuidado às crianças com microcefalia. Profissionais da atenção à saúde têm papel fundamental no acompanhamento da intervenção clínico-terapêutica e na orientação às famílias. O módulo aborda questões desde a visão geral sobre o desenvolvimento infantil, passando pela importância de estimulação precoce, da equipe multiprofissional e da família no cuidado da criança com microcefalia; até temas relacionados ao desenvolvimento (auditivo, visual, motor, das funções manuais, da cognição e linguagem) e tipos de estimulação.
Escola de Programação - LAIS - Conceitos Gerais de Arquitetura de Software	NETO, C.L.B.G.	Atividade de Extensão	2019
Autores: NETO, C.L.B.G.; NAGEM, D.A.P.; HÉKIS, H.R.; COUTINHO, K.D.; VALENTIM, R.A.M.; RABELO, D.S.S.; Resumo: O curso é uma iniciativa da Escola de Programação para os alunos de graduação do Laboratório de Inovação Tecnológica em Saúde, a fim de promover o ensino dos conhecimentos sobre arquitetura de software. O conteúdo é indispensável no desenvolvimento de sistemas, em especial os desenvolvidos no laboratório. Será ministrado pela professora Daniele Montenegro da Silva Barros.
Engenharia Biomédica: A Engenharia do Presente	NETO, C.L.B.G.	Atividade de Extensão	2015
Autores: NETO, C.L.B.G.; BRANDÃO, G.B.; COUTINHO, K.D.; Resumo: Um sistema nacional de inovação pode ser decomposto em componentes setoriais. O setor saúde é um componente importante, dado seu papel de interseção entre o sistema de inovação e o sistema de bem-estar social. O sistema de inovação do setor saúde é fortemente baseado na ciência. O peso das universidades e das instituições de pesquisa nos fluxos de informação tecnológico é expressivo, indicando investimentos públicos na área. As especialidades da atenção médica como atividade econômica são consideráveis, determinando um papel importante para instituições no setor. Em função da interação entre o sistema setorial de inovação no setor de saúde e …
Encontros de Supervisão Locorregional do Projeto Mais Médicos para o Brasil: A Experiência do Rio Grande do Norte	SILVA, J.A.	Atividade de Extensão	2015
Autores: SILVA, J.A.; CORTEZ, L.R.; ROCHA, P.M.; UCHOA, S.A.C.; Resumo: Não informado
e-Ética: Sistema Web de Acompanhamento de Processos no Comitê de Ética da Universidade Federal do Rio Grande do Norte	ARAÚJO, B.G.	Atividade de Extensão	2011
Autores: ARAÚJO, B.G.; NETO, C.L.B.G.; CARVALHO, D.R.; VALENTIM, R.A.M.; LACERDA, J.M.T.; Resumo: O Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) da UFRN desempenha um papel importante na Instituição, todavia, todo o processo de acompanhamento de processos referente aos projetos de pesquisa realizados são realizados ainda de forma manual. Com isso, aumentando a burocracia, fator que torna menos eficiente o processo. Nessa perspectiva o referido projeto visa desenvolver um sistema na plataforma Web que irá colaborar na otimização do processo de avaliação e acompanhamento dos projetos ora depositados na CEP.
Educación Interprofesional en Salud	NETO, C.L.B.G.	Atividade de Extensão	2018
Autores: NETO, C.L.B.G.; NAGEM, D.A.P.; HÉKIS, H.R.; COUTINHO, K.D.; VALENTIM, R.A.M.; DIAS, A.P.; Resumo: El módulo trae la discusión de la Educación Interprofesional en Salud como abordaje estratégico en el contexto de la reorientación de la formación y del trabajo en salud, presentando su histórico, bases teórico-conceptuales y metodológicas, y las competencias que pueden ser pensadas en iniciativas de Educación Interprofesional en Salud. La propuesta del módulo es promover ese debate en permanente articulación con la realidad de la formación y del trabajo en salud, estimulando el pensamiento crítico, reflexivo por medio del aprendizaje significativo de los alumnos, reforzando el compromiso político de fortalecimiento y consolidación del Sistema Único de Salud (SUS).
Educação Permanente em Saúde: conceitos e fundamentos - Autoinstrucional	NETO, C.L.B.G.	Atividade de Extensão	2020
Autores: NETO, C.L.B.G.; NAGEM, D.A.P.; HÉKIS, H.R.; COUTINHO, K.D.; VALENTIM, R.A.M.; DIAS, A.P.; Resumo: Este módulo versa sobre Educação Permanente em saúde, seu conceito e suas diferenças em relação à educação continuada. Aborda as bases documentais e políticas, chamando atenção ao foco da aplicabilidade do conhecimento e do treinamento realizado nos momentos de aprendizagem; também relaciona o conceito com as ações que podem ser desenvolvidas dentro ou fora do ambiente hospitalar. O módulo tem o objetivo de estimular a participação do preceptor nas ações de educação permanente em saúde por meio da informação e de sugestões sobre o seu papel na interface entre educação e assistência, induzindo transformações dentro ou fora das unidades hospitalares.
Educação nos cenários de práticas - Autoinstrucional	NETO, C.L.B.G.	Atividade de Extensão	2020
Autores: NETO, C.L.B.G.; NAGEM, D.A.P.; HÉKIS, H.R.; COUTINHO, K.D.; VALENTIM, R.A.M.; DIAS, A.P.; Resumo: Cenários de práticas. Aprendizagem significativa. Aprendizagem com responsabilidade social. Formação profissional. Contextos locais. Experiência como aprendizado. Formação no SUS e para o SUS. Competências profissionais relacionadas aos cenários de prática.
Educação mediada por Tecnologias na prática	NETO, C.L.B.G.	Atividade de Extensão	2018
Autores: NETO, C.L.B.G.; NAGEM, D.A.P.; HÉKIS, H.R.; COUTINHO, K.D.; VALENTIM, R.A.M.; DIAS, A.P.; Resumo: Este módulo pretende formar discentes para a gestão e docência de cursos com mediação tecnológica. Para tanto, este material contou com a metodologia do estudo de casos e foi organizado mediante a construção de quatro unidades, nas quais apresentamos uma situação prática (um “caso”) envolvendo a utilização da mediação tecnológica em atividades educacionais. Em seguida, fez-se a problematização de cada uma por meio de questões respondidas ao final da unidade. Para a elaboração das respostas a essas perguntas, foi oferecido um referencial teórico compacto e essencializado em torno dos aspectos fundamentais escolhidos.
Educação Interprofissional em Saúde	NETO, C.L.B.G.	Atividade de Extensão	2018
Autores: NETO, C.L.B.G.; NAGEM, D.A.P.; HÉKIS, H.R.; COUTINHO, K.D.; VALENTIM, R.A.M.; DIAS, A.P.; Resumo: O módulo traz a discussão da Educação Interprofissional em Saúde como abordagem estratégia no contexto da reorientação da formação e do trabalho em saúde, apresentando seu histórico, bases teórico-conceituais e metodológicas e as competências que podem ser pensadas em iniciativas de Educação Interprofissional em Saúde. A proposta do módulo é fazer esse debate em permanente articulação com a realidade da formação e do trabalho em saúde, estimulando o pensamento crítico, reflexivo por meio da aprendizagem significativa dos alunos, reforçando o compromisso político de fortalecimento e consolidação do Sistema Único de Saúde (SUS).

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